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中班体育纸球活动反思_幼儿园中班案例反思

爱汇范文网【活动反思】 编辑:未知的希望 发布时间:2017-06-14 09:32:10

  中班体育课程里的纸球活动,要怎么教学呢?在活动结束之后,要做一些反思。下面是小编整理的中班体育纸球活动反思,欢迎阅读!

  中班体育纸球活动反思篇1

  活动目的:

  1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。

  2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动

  3、在游戏中增强规则意识

  重点:幼儿学习投掷的基本动作。

  难点:掌握正确的投掷动作

  活动准备:

  小羊的头饰、大灰狼的头饰若干、纸球若干、椅子4把、平衡木2个、音乐《健康歌》、《让爱我住我家》等。

  活动过程:

  (一)教师带领幼儿一起跟着音乐《健康歌》有力度的做着热身运动。

  (二)出示纸球,引导幼儿自由探索怎么样投掷纸球。

  1、请个别幼儿示范动作。

  2、教师示范,正确的投掷动作。

  (三)幼儿练习

  1、幼儿学习投掷纸球。

  2、组织幼儿分组练习走路线,教师在一边观察练习情况。

  小结:刚刚小朋友练习的真棒。

  今天小羊请小朋友帮忙他要到外婆家里去玩,但是在去外婆家附近住这一只大灰狼。请小朋友帮忙想一个办法,赶走大灰狼。在去大灰狼的家要经过、草地、小桥、森林就到大灰狼的家了。

  (四)提出游戏要求

  1、游戏玩法:在起点线开始走过草地、小桥、森林的在终点线停止前进。不能靠近大灰狼的家哦!不然他会把你们吃掉了。

  2、游戏规则:提醒幼儿在走路线的时候注意安全,原路返回,不能把纸球打同伴的身上。

  (五)两组幼儿进行比赛

  看那组幼儿投掷得正确而且速度又快又好。

  小结:小羊谢谢小朋友们帮助了他,你们真聪明。

  (六)放松运动,结束活动。

  播放《让爱我住我家》大家一起听着音乐放松一下吧!

  教学反思:

  在这次活动中,本节课虽然规则比较简单,但却富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。

  整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。

  中班体育纸球活动反思篇2

  本节活动课虽然规则比较简单,但富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是活动课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。

  《幼儿园教育指导纲要》健康领域指出:“教师应了解幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式提高幼儿的参与活动兴趣,以游戏贯穿活动始终,充分把握中班幼儿的动作发展水平、有效地实现教育目标”。

  一、目标制定明确、具体可操作性强。

  教师围绕着帮助幼儿掌握肩上挥臂投的方法;促进幼儿肢体均衡、协调发展;遵守游戏规则的教学目标,活动遵循由小到大再到小的原则,在游戏过程中充分锻炼了幼儿的双侧肢体,游戏使幼儿基本掌握了正确的投掷方法。

  二、游戏贯穿活动,充分体现了中班幼儿的学习特点。

  教师结合中班幼儿当前的发展水平和学习特点,设计了《好玩的纸球》,在活动过程中注重创设让孩子自己探究的机会,充分利用报纸这一日常生活中常见的材料,体现了废物的利用、一物多玩的特点,激发了幼儿参与活动的兴趣。

  三、活动的开展促进幼儿肢体均衡协调发展,初步养成了遵守游戏规则的意识,较好地实现了教育目标。

  幼儿在本次活动中情绪饱满,参与的积极性高,充分体现健康领域所提倡的核心价值。

  活动利用了孩子喜欢游戏,积极参与游戏的天性,通过游戏,让孩子学会等待,学会合作,学会分享快乐,并锻炼了孩子们肢体均衡协调发展。孩子们玩得很开心!活动开展得比较成功的。但是如果让我再重新上本次活动,我会只选一个更加有趣的游戏活动,通过不同的玩法,让孩子真正的学会与同伴之间的合作!

  整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节游戏课不难,但上好一节游戏课就不那么容易了。游戏课如此,其它领域的课也如此。在今后不同的领域课中,我一定继续努力,虚心向有经验的教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。

  中班体育纸球活动反思篇3

  活动目标

  1、通过自主探索,发现各种玩纸球的方法,发展幼儿投掷、抛接等运动能力,促进幼儿肢体的发展。

  2、通过活动提高幼儿的平衡性、灵活性。3、培养幼儿合作游戏,体验快乐的意识。

  教学重点、难点

  能掌握投掷动作的基本要领发挥活动的自主性

  活动准备

  人手一个纸球

  老鼠挂图

  活动过程

  一、准备活动:随着《开汽车》的音乐进场,找点站好,做《健康歌》运动操。二、基本活动:(一)以游戏的情景设置进行互动,引起幼儿学习投掷技能的愿望。1、将投掷的动作示范并讲解动作的基本要领;2、请一幼儿示范,教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。3、幼儿按顺序进行投掷训练。(二)自主活动。1、要求幼儿用纸球进行本领练习,发挥幼儿自主性,练习各种本领。教师加以引导,提醒幼儿注意安全。2、细心观察幼儿的各种玩法,请幼儿示范玩法。

  三、结束活动:游戏活动《打老鼠》。

  四、延伸活动:1、对本次活动进行小结。2、用纸球进行身体按摩,放松运动。

  教学反思

  围绕活动目标,我将活动分成四个部分:导入部分、教授部分、结束部分、延伸部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以情景的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷开动脑筋并回答我“用投掷的方法”,引出了活动的主题。我将投掷的动作示范给孩子看,并讲解投掷动作的基本要领。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的自主性和创造力。孩子发现了很多玩球的方法,孩子们能和自己的好朋友一起玩,兴趣更加高涨。最后在结束部分我又设计了“打老鼠”的游戏,让孩子进行本领应用训练,引起了活动的又一次**。兴趣是幼儿学习的内在动力、最好的老师,它能调动幼儿自动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。面对幼儿在活动中的表现,我给孩子的第一个评价是微笑。在活动中,我更多的球承担“观察者”的角色,对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度,欣赏他们,注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意

  整个活动下来,发现了自己的不足之处,需要进一步完善的。上一节体育课不难,但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此,其它领域的课也如此。这个学期已经过去,新的学期正悄悄向我们走来,我一定继续努力,虚心向专业教师学习,取长补短,不断提高自己的专业水平,踏踏实实地走好每一步。

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